构建阳光大学的事业领头人

党委书记、校长陆丹教授

      陆丹，男，1960年6月出生，汉族，江苏扬州人，1983年6月加入中国共产党，社会学博士、教授、博士生导师。三亚学院党委书记、校长。三亚市第五、六届人大常委会委员，海南省人大代表，中国民办教育协会副会长，海南省人学会会长，海南省创新文化研究会副会长，首届海南省十大创新人物称号和唯一的海南省年度创新人物大奖。共主持“十五”部级、省级教育学、社会学方面的课题五项，“十一五”项目一项，“十二五”项目两项，编撰学术著作多部。

领导视角:

在中国高等教育史上，发挥社会力量办学成为改革教育制度的重要篇章。我们学校很幸运有这么一位资助人，从实业报国的热诚出发，走向教育兴国的理性，李书福董事长不但从实际中锤炼了大学育人理念应为;学生走进校园的目的是为了更好地走向社会;要以311课程体系培养实用人才，而且更智慧地把一个远大目标委托给一支专业办学团队、并高度信任一个领队。的确，为了人类美好的教育事业需要一个博大的胸怀。 独立学院、民办大学作为中国高等教育的一支力量，肩负了承担实现高等教育大众化的重任，肩负了万千学子的期待和万千家庭的重托。三亚学院在三亚，美丽的城市兴办美丽的事业，阳光地带亲和阳光性格，阳光、国际化、创新创业的旗帜下聚拢了万千踌躇满志的创业者、学习者。

现代大学作为特大型的复杂组织，在建立、发展的过程中需要创新、需要在创新时运用不同策略，其中执行文化和讨论文化作为两极，是互补、是不可或缺的；自立更生、合力更新和有容乃大、不懈则优，作为校训是在现代社会两种价值走向中把握一种适度，你也可以将之理解为对儒学渊源易经中两个命题，自强不息、厚德载物的内化；学生学习生涯的愉快学习和自主成长导向一种内在动力,其间也同样存在一定紧张。如此，在特定时间和条件下，在不确定性中取舍，过程中的合理、动态中的张力，使得大学的管理有了经营的乐趣，管理的科学定位同时具有了艺术的想象力。而这，恰好营造了一个崭新的教师气质、一个以学生学习为中心的课堂所需要的价值基础。这份挑战吸引管理者、教师、学生，一个共同的愿景使得校园成为师生值得为之协力付出的大学社区。

张力管理,最终需要吻合学生的就业这个目标设定，走向社会的上岗和上梯阶,既是分阶段的，又是连续的进程。就业策略导引了全新的教学计划、课程体系、理论和实践课程的重新界定、授课方式的革新，进而导致对教师、对教学、对办学评估体系的新界定，也导引了管理层的一个革命性的决策：资助和管理分离，管理和评估分离。也因此，不仅在育人理念、在师资和教材引进、在合作办学、在汉语言文化推广，在大旅游大休闲大文化的学科理解和建设，以及在社会发展和城市文化规划设计的研究和教学上，而且在办学的管理运行和评估各自独立的模式上，一步走上了通往国际化的路径。

因为拥抱远大前程，所以充满信心；因为肩负重任，所以胸怀豪气、大气、正气。其间的快乐是无与伦比的，发现学生的潜力、为其创造价值；其间的辛劳是团队相视的微笑才能体味：在均衡速度、规模、质量、效益中，发展靠品质，速度保生存；在办学的理性选择中，服务，成为核心的价值转换和可以期待的竞争力。

衷心感谢海南省各级政府和海南各界大海般的胸襟和阳光般的热情。衷心感谢所有指导学院工作的教育部教育厅的领导和专家。衷心感谢海内外钟情于阳光地带阳光事业的人们。相信有一天，具有阳光气质、沟通能力、专业素养和技能的千万学子在回馈社会的那一刻会由衷感谢学院的美丽时光。

                  三亚学院

          －－亿元引才  省市共建迈向三亚大学

        三亚学院始建于2005年，位于中国最大经济特区海南省，属地三亚市享有“东方夏威夷”美誉，由全球型企业吉利集团投资，是三亚市创办最早、规模最大的民办本科院校，填补了海南省中南部高等教育缺失的空白，是中国成长最快、最具竞争力的民办大学。

       学校校园占地面积3000亩，建筑总面积51.77万平方米，总投资30亿元。学校下设15个教学学院和1个教学部，开设61个本科专业和方向，涉及法学、文学、经济学、管理学、工学、理学、农学、教育学、艺术学等9个学科门类。拥有学术交流中心、艺术中心、实验中心、计算机中心、标准游泳池、高尔夫训练场、现代运动场等现代化教学、生活设施，高科技图书馆2个、24小时阅览室、图书馆藏书200多万册。2010年即已形成在校生两万人的本科办学规模。

        三亚学院自建校伊始，始终秉持“让学生更好地走向社会”的办学使命，立足本土、放眼国际、卓越争先、服务社会，依托海南“大特区”建设发展布局，助力地方区域经济的发展，被誉为海南高等教育的新窗口。2012年，学校以位列全国独立学院第3位的成绩经教育部评估成功转设为独立设置的民办大学。2014年，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。学校连续5届毕业生一次性就业率均超过96%，连续四年获评海南省高校毕业生就业工作优秀院校。2015年，作为海南省唯一一所高校被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校50强。

        学校与国际接轨的办学理想、与区域经济社会融合发展的办学实践、为地方提供人才和智力支持的探索以及应用型人才培养的丰硕成果赢得了良好的社会知名度和美誉度，受到社会各界和国内知名媒体的广泛关注。在中国校友会网最新发布的《2016中国大学评价研究报告》，三亚学院已跃居2016中国综合类民办大学排行榜第二位，被评为5星级中国一流民办大学，连续四年获两岸四地五星级荣誉。

        学校围绕海南国际旅游岛发展新业态，依托海南国际旅游岛建设发展大格局，基于地方经济发展需要加强学科建设。初步构建出以“大商科”为依托、以管理学、经济学、法学、文学、艺术学为中心，以旅游产业链布局为发展导向，以热带、旅游和海洋为特色，协调发展的学科专业群。学校连续5届毕业生一次性就业率均超过96%，连续四年获评海南省高校毕业生就业工作优秀院校，日益成为海南国际旅游岛建设的重要人力资源支撑。
         在“大众创业，万众创新”的时代背景下，学校结合“创新、创业、创价值”三创精神，始终将创新创业教育贯穿于人才培养之中。持续完善《三亚学院扶持大学生自主创业实施意见》，并与三亚市政府共同出资5000万元，在学校建设建筑面积近2万平方米的大学生创业孵化基地。近三年，学校共获得国家级、省级大学生创新创业项目近40项。2015年12月，在海南省创新创业训练计划项目展示交流会中11个项目斩获佳绩，荣获本次大赛一半奖项，总获奖率高达75%，为各高校之最。2016年3月，国务院总理李克强在视察我校学生创意产品时评价：“你们代表了创意和创业！”勉励学生坚持走好科技创新的道路。

        建校以来，学校坚持特色发展，突出办学的区域化、社会化、国际化，搭建多方协同平台，协调政府、企业、高校优质资源，与国际旅游岛建设协同前行。目前，学校与省文体厅、省旅游局、清华大学、中国科学院三亚深海研究所、海南微软创新中心等建立了校政、校企、校校数十个协同体，开展战略合作，重点推进产学研合作路径。同时，学校还前瞻于海南产业发展，成立国家治理研究院、海南省首个时尚健康产业学院和健康产业研究院，与三亚市法学会合作创建三亚市唯一的法律诊所（法律援助中心），并参与起早三亚市第一步地方性法规。

        随着办学影响力的日益增强，学校不断创新高等教育的全球化协同平台，先后与美国著名公立常春藤高校迈阿密大学、中央阿肯色州立大学成功缔结姊妹校；与美、俄等国多所大学开展合作，国际学生类别和生源地均不断增加；与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院共同举办的中外合作办学项目于2016年正式启动招生。学校还先后举办全球化洪堡学者论坛、中俄教育文化三亚论坛、中德职业教育论坛、国际人学会议、海南国际旅游岛人才战略论坛等多个国际学术论坛。2015年12月，40多位世界500强企业的CEO齐聚三亚学院展开对话，这一交流平台在学校深化高等教育改革，推动产学研模式国际化的创新实践过程中具有重要意义，标志着三亚学院作为国内高校的优秀代表，已经走在了教育全球化的队伍前列。此举获得国务院新闻办公室网站首页专题报道。

        学校的办学发展得到党和国家领导人的高度重视。李克强总理听取陆丹作学校校企合作培养人才、校企协同创新工作汇报，勉励要培养具有精益求精精神的应用型人才。教育部部长袁贵仁听取陆丹作工作汇报，高度肯定校企双导师制、研究课题来源生产实际问题的协同培养方式。

        海南省省委书记罗保铭说：“三亚学院的成功经验值得很多国办大学深思，这个学校不同于其他院校的更务实也更专业的特点非常值得肯定。”2009年2月，全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪到学校进行高等教育综合改革调研时称：“学校领导班子懂教育，重规范，抓综合教育改革目标明确，思路清晰，成效明显，与公办老高校比，很好地发挥了自己的优势，发挥了海南大特区改革开放的优势，学校教育改革的成功经验值得好好总结。他们对学校的肯定已成为三亚学院继续前行的不竭动力。

         今年3月，学校与国家发改委国际合作中心共建的全球首家丝路商学院签约落地，已被列入“大三亚旅游经济圈一体化发展规划”，以打造“一带一路”人才共同体参与全球治理建设。4月，海南省人民政府、三亚市人民政府正式签约共建三亚学院，三亚学院成为省市两级政府共建“民办大学”。省市共建将集中政府、高校优质资源，全力推进在三亚学院基础上筹建三亚大学，助力海南省科教兴琼和人才强省战略的全面实施。目前，学校已有省级特色专业4个，省级重点扶持、培育学科2个，省级专业综合改革试点项目1个，省级精品课程5门，省级实验教学示范中心4个。“十三五”期间，三亚学院将主动对接海南省12个重点产业布局，立足“一带一路”支点城市平台，以更加开放的姿态，更加明晰的目标，追求卓越发展，努力建设高水平、高质量地方应用型民办大学，成为中国现代民办大学的优秀代表。

 学校网址：http://www.sanyau.edu.cn/

校园图片:http://www.sanyau.edu.cn/
 

草地，楼宇，蓝天，白云，仿佛都换了新颜

为新学期，学校准备了一座建筑面积3.2万平米的新图书馆书山馆，其将成为学校的文献信息集散中心、学术研究中心、自学教育中心、知识管理中心和健康人格塑造中心，成为一流的现代化高校图书馆

                                    白鹭溪旁晨读

教室里，同学们正在上新学期的第一堂课

三亚市位于海南岛最南端，始称三丫。三丫，即三条河流交叉的意思，三亚河、大坡水和临春水三支河流汇集成三亚河，流入烟波浩淼的南海。

依山面海的三亚市，属热带海洋性季风气候，冬暖如春，夏无酷暑，四季常绿，风景如画。美丽的三亚湾，犹如镶嵌在南海海面上的一颗璀璨明珠，以其丰富的热带海滨旅游资源而蜚声海内外，吸引着八方游客。

发展环境：

金秋十月，我随旅行团，踏上了这一片向往已久的土地。旅行大巴从海口出发，沿着东线高速公路经琼山、琼海前往三亚。沿途葱茏的林木、蔚蓝的天空、洁白的云朵令人心旷神怡，那一片片把你引向岛上人家的椰林，尤其惹人心醉。青葱翠绿的椰树像一把巨大的伞，宽大的树叶随风摇曳，树上的椰子仿佛散发出浓浓的椰香。在纯净的蓝天白云衬托下，椰林以她特有的仙态神姿尽显热带风情。

习习椰风、不时掠过眼前的大海，更加激起了我撩开三亚那神奇面纱的迫切之情。

三亚市旅游资源得天独厚，是海南省风景名胜最多而又最密集的地方，在约两百公里的海岸线上，密布亚龙湾、大东海、鹿回头公园、天涯海角、海山奇观、南山文化旅游区等闻名中外的旅游景点。她不仅具备现代国际旅游五大要素阳光、海水、沙滩、绿色植被、洁净空气，而且还拥有河流、港口、温泉、岩洞、田园、热带动植物、民族风情等各具特色的旅游资源，在国内外堪称一绝。

星罗棋布的旅游景点、风情万种的旅游资源，构成了罕见的热带滨海风光。迷人的海湾，令人流连忘返、乐不思蜀。这里四季如春、花果飘香、山峦叠翠、椰林婀娜、海鸥翩跹。那如虹的海湾、清澈的海水、洁白的沙滩、奔涌的浪花、明媚的阳光、海蓝的天空、清新的空气，那碧波万倾的大海、变幻莫测的白云、千姿百态的奇岩怪石、色彩斑斓的海底世界、富有传奇色彩的民族风情，无不散发出动人心魄的魅力。

 面对美丽的三亚，让人不禁折服于大自然的鬼斧神工。来到这里，不少海内外游客都忍不住惊叹不是夏威夷，胜似夏威夷。我国第三代领导人游览三亚海山奇观时，对其胜景赞叹不已，即兴题词“碧海连天远，琼崖尽是春。而音乐人则谱写了一曲请到天涯海角来，唱遍了祖国大江南北，触动了无数人的心扉。

一、2017年艺术类专业招生说明：

1.招生方式：国家计划内统招；

2.录取方式：计算机远程网上录取；

3.计划数以各省（自治区、直辖市）高招办公布的数据为准；

4.艺术类各专业学费：美术类专业18000元/生/年；音乐表演专业、播音与主持艺术专业19000元/生/年。

5.在电子档案已投档我校的考生中，休闲体育、音乐表演、播音与主持艺术、旅游管理、等四个专业同等条件下优先录取女生身高在158cm、男生身高在170cm以上的考生；舞蹈编导专业在同等条件下优先录取女生身高163cm，男生身高在173cm以上，五官端正、肢体比例协调的考生（专业特别优秀者，条件可适当放宽）；请与未来相应职业岗位对身高要求有距离的考生慎报以上专业。

二、艺术类专业录取办法：

    1．在生源地有省级艺术类专业统考或联考的省（市、自治区），考生专业课和文化课考试成绩均须达到生源地省级高招办规定的分数线，在专业和文化成绩均折合成百分制的前提下，我校对进档考生按照专业成绩的60％和文化成绩的40％之和，根据换算后的总分从高分到低分录取；

    2．在我校组织艺术校考的省（市、自治区），考生文化课考试成绩须达到生源地省级高招办规定的分数线，进档考生须取得我校艺术类专业考试合格证，录取时按专业课成绩从高分到低分录取；

    3.在生源地没有省级艺术类专业统考或联考，我校也未组织校考的省（市、自治区），考生须取得生源地省级高招办认可的其他本科院校艺术类专业考试合格证，录取时按进档考生文化课成绩从高分到低分录取。

三、体育类专业录取办法：

    在考生专业课和文化课考试成绩均达到生源地省级高招办规定分数线的前提下，如生源地有省级体育类专业统考或联考的，录取时按照进档考生统考或联考专业课成绩从高分到低分录取；如生源地没有省级体育类专业统考或联考的，考生须取得所在地省级招办认可的其他本科院校体育类专业考试合格证，录取时按进档考生文化课成绩从高分到低分录取。

        热忱欢迎全国广大考生咨询、报考我校！有意报考我校的考生可在我校网站网上报名系统登记报名（正式高考志愿以考生所在地省级高招办组织填报的为准）。

    我校认可各省市省级招办出台的高考加分政策，符合相关省招生委员会规定加分条件的考生按加分后的成绩录取。

    我校认可各省高招办对对少数民族考生的特殊加分政策，符合相关省招生委员会规定加分条件的考生按加分后的成绩录取。

            我校对符合录取条件的往届高中毕业生没有录取限制。

根据国家教育部和海南省教育厅相关规定，结合我校实际，普通本科学生入学报到之后不能申请转专业，可以申请专业试读。

奖学金：设有国家奖学金，国家励志奖学金，学校书福奖学金，学校专业奖学金，学校优秀学生奖学金等多种奖学金，获奖面在40％以上；

助学金：设国家助学金、企业助学金等多种助学金，帮助经济特别困难的学生完成学业；

  4人间公寓楼，2300元/人/学年，带独立卫生间、洗澡间（热水器）、电风扇、家具、空调等。

餐饮部现有一个教工餐厅（交流中心）、六个学生食堂。食堂设备先进，功能齐全，就餐环境优雅，用餐形式多样化，有学生快餐、学生自助餐和精品小炒等。

    学院食堂为来自全国各地的莘莘学子精心准备了各种口味的饭菜，特意在每个食堂开辟了特色风味小吃，将福建、广东、山西、东北、河南、四川等地的特色小吃以及韩国料理、特色冷饮等引入校园，并特别为回族学生开设了清真餐饮和用餐专区，为学生提供物美价廉的餐饮服务。
                           
北校区二食堂

招生联系方式：

学校全称：三亚学院       

办学层次：本科        

招生电话：0898-88386666        

邮    箱：syxyzs@126.com

网    址：www.sanyau.edu.cn

校    址：海南省三亚市迎宾大道学院路

邮    编：572022 

收费学费：普通类、体育类专业16000元/生/年；美术类专业18000元/生/年；音乐表演专业、播音与主持艺术专业、舞蹈编导专业19000元/生/年。酒店管理专业（中外合作项目）28000元/生/年。具体各专业学费按海南省物价局核定的收费标准执行。详情请查看我校招生信息网。

住宿费：4人间公寓楼，2300元\人\年，带独立卫生间（热水器）、阳台、空调、电风扇、家具、饮水机等。

考生被我校正式录取后，可凭借录取通知书联系当地银行办理生源地助学贷款。请广大考生在填报志愿时根据自己的情况慎重填报志愿。

    从建校伊始，我校就以创办创新型大学为立足点，以务实的育人理念、灵活的办学机制、改革创新的发展思路不断扩宽学校发展平台，学校的一切工作都是聚精会神地围绕着以培养社会有用人才为目标。坚持围绕让学生更好地走向社会的办学使命，为学生创造更优质的愉快学习，自主成长的学习环境。

    我校省内首创学生“三级实习”战略，构建全新大学生实习实训机制，即低年级认知实习、中年级课程实习和大四毕业实习的模式，建立不同时段、不同层次的实训和毕业前就业再培训机制。培养学生“用得着、带得走、接得上”的专业知识和专业技能。促进毕业生在实习中掌握职业生涯应具备的学习能力、实践能力、创新能力、可持续发展能力，尽快适应社会岗位角色。2008年“三级实习”获得海南省十大新闻创新奖。

    为更好的落实“三级实习”模式，学校已建成经济管理实验教学示范中心、电子技术实验教学示范中心、计算机应用基础实验教学示范中心和旅游管理（酒店管理）实训教学示范中心等4个省级实验（实训）教学示范中心，建成各类校内实验实训室75个。同时积极拓展校外专业实习基地，为学生在校期间形成实践能力和毕业后多渠道就业创造了有利条件。

        2015年教育部发布2015年度全国毕业生就业典型经验高校名单，三亚学院综合就业成绩被教育部评为年度全国高校50强；在全国一千一百多所普通本科高校（含独立学院）中位于前33强。此项评选是由教育部启动开展，经过申报推荐、专家初选、社会调查和实地调研等环节推选产生。

    近三年来，毕业生平均就业率达到97%以上，有近四成学生毕业后选择留在三亚、海南就业，毕业生质量基本符合区域经济发展需要的应用型人才要求。其他信息欢迎考生请登陆我院就业网信息网站查看：http://jiuye.sanyau.edu.cn/     

    校门

  俯瞰三亚学院

田径运动场

碧草蓝天 红瓦白墙

  
  花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞

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                                                                    ‍‍凉亭别径

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  学院孔子像

  落笔文化

  现代图书馆

    绿树环绕的学生宿舍

  时光—我们徐快的度过

  走进实验室，走进科学

形体训练室

     宿舍楼下的芭蕉树

“日新”是青春与进步的关键词

 商业街一角

一、患有下列疾病者，学校可以不予录取

　　1．严重心脏病(先天性心脏病经手术治愈，或房室问隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外)、心肌病、高血压病。

　　2．重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。

　　3．严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

　　4．重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。

　　5．慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者但肝功能正常者除外)。

　　6．结核病除下列情况外可以不予录取。

　　(1)原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者；

　　(2)一切肺外结核(肾结核、骨结核、腹膜结核等)、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院(或结核病防治所)专科检查无变化者；

　　(3)淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

　　二、患有下列疾病者，学校有关专业可不予录取

　　1．轻度色觉异常(俗称色弱)不能录取的专业：以颜色波长作为严格技术标准的化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业，医学类各专业；生物科学类、公安技术类、地质学类各专业，医学类各专业，生物工程、生物医学工程、动物医学、动物科学、野生动物与自然保护区管理、心理学、应用心理学、生态学、侦察学、特种能源工程与烟火技术、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程、食品科学与工程、轻化工程、林产化工、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、农业资源与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育各专业。

　　2．色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不能录取的专业，除同轻度色觉异常外，还包括美术学、绘画、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、矿物加工工程、资源勘探工程、冶金工程、无机非金属材料工程、交通运输、油气储运工程等专业。专科专业：与以上相同或相近专业。

　　3．不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不能录取的专业：除同轻度色觉异常、包觉异常Ⅱ度两类列出专业外，还包括经济学类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类、图书档案学类各专业。不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术等专业。

　　4．裸眼视力任何一眼低于5．0者，不能录取的专业：飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察。专科专业：海洋船舶驾驶及与以上专业相同或相近专业(如民航空中交通管制)。

　　5．裸眼视力任何一眼低于4．8者，不能录取的专业：轮机工程、运动训练、民族传统体育。专科专业：烹饪与营养、烹饪工艺等。

　　6．乙型肝炎表面抗原携带者不能录取的专业：学前教育、航海技术、飞行技术等。专科专业：面点工艺、西餐工艺、烹饪与营养、烹饪工艺、食品科学与工程等。

　　三、患有下列疾病不宜就读的专业

　　1．主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的，不宜就读地矿类、水利类、交通运输类、能源动力类、公安学类、体育学类、海洋科学类、大气科学类、水产类、测绘类、海洋工程类、林业工程类、武器类、森林资源类、环境科学类、环境生态类、旅游管理类、草业科学类各专业及土木工程、消防工程、农业水利工程、农学、法医学、水土保持与荒漠化防治、动物科学各专业。专科专业不宜就读烹饪工艺、西餐工艺、面点工艺、烹饪与营养、表演、舞蹈学、雕塑、考古学、地质学、建筑工程、交通土建工程、工业设备安装工程、铁道与桥梁工程、公路与城市道路工程、公路与桥梁工程、铁道工程、工业与民用建筑工程专业。

　　2．先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者不宜就读的专业同第三部分第一条。

　　3．肢体残疾(不继续恶化)，不宜就读的专业同第三部分第一条。

　　4．屈光不正(近视眼或远视眼，下同)任何一眼矫正到4。8镜片度数大于400度的，不宜就读海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、服装设计与工程、飞行器制造工程。专科专业：与以上相同或相近专业。

　　5．任何一眼矫正到4．8镜片度数大于800度的，不宜就读地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程类、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业。专科专业：与以上相同或相近专业。

　　6．一眼失明另一眼矫正到4．8镜片度数大于400度的，不宜就读工学、农学、医学、法学各专业及应用物理学、应用化学、生物技术、地质学、生态学、环境科学、海洋科学、海洋技术、生物科学、应用心理学等专业。

　　7．两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米以内另一耳全聋的，不宜就渎法学各专业、外国语言文学各专业以及外交学、新闻学、侦察学、学前教育、音乐学、录音艺术、土木工程、交通运输、动物科学、动物医学各专业、医学各专业。

　　8．嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的，不宜就读教育学类、公安学类各专业以及外交学、法学、新闻学、音乐表演、表演各专业。

　　9．斜视、嗅觉迟钝、口吃不宜就读医学类专业。

　　此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。

　　四、其他

　　未列入专业目录或经教育部批准有权自定新的学科专业，学校招生时可根据专业性质、特点，提出学习本专业对身体素质、生理条件的要求，并在招生章程中明确刊登，做好咨询解释工作。

                 “我和你”初次相识,“请大声说出你名字” ——记入学教育之新生素质拓展训练

背景提要： 

    “我是谁”和“我和你”作为三亚学院健康人格教育的第一环节，是三亚学院独创的品牌活动。“我是谁”旨在帮助新生认识自我，理解社会层级，树立自信；“我和你”意在帮助新生了解平等互助、友谊的概念，拓宽交际，增强集体融入感。

新生感言：

    “站在‘高处’说出自己的理想、目标，虽然刚开始很紧张，但从‘高处’下来的那一刻，我的自信心便一下子增强了许多，心情好激动！我想，以后在跟同学们交往时再也不会那么害羞、胆怯了。
                                                                        ——理工学院计算机科学与技术专业新生
    “好喜欢这个活动，在跳舞中不仅增进了我们彼此之间的友情，更锻炼了我们团队协作的能力！”
                                                                        ——管理学校市场营销专业新生

大声说出你是谁
 　
学生训导员大声提问 

新生响亮回答 

大型“人椅” 在快乐中体会团队协作 
  
快乐的“我和你” 
 
老师亲自“上阵”，和新生快乐互动

　　素质拓展训练作为三亚学院入学教育的重要环节，伴随着新生军训正如火如荼地展开。9月8号开始，三亚学院各大分院陆续开始组织新生们进行素质拓展训练。9月9日上午10点45分，记者赶往北三篮球场，理工分院正在进行“我是谁”的素质拓展训练，记者老远就听到了同学们自信的声音。
　　“请大声说出你的名字！” “李林”“你的目标是什么？”“四年后考上名校研究生” “你漂亮吗？”“非常漂亮”…… 现场气氛异常热烈，欢笑声，欢呼声此起彼伏。
　　在这个训练环节中，新生要笔直地站在高处，在学长和学姐们大声地提问中响亮地说出自己的名字、爱好和理想，准确地喊出室友的名字，校风、校训、育人理念等。提问的一系列的问题均经过精心设计，从自我认识到他人认识再到环境认知，逐级递进。在现场，常常可以看到，一些新生上台前非常紧张，走下台时脸上却带着灿烂的微笑和自信，目光中充满对自我的肯定和对新环境、新生活的期待。“站在‘高处’说出自己的理想，目标，虽然刚开始很紧张，但从‘高处’下来的那一刻，我的自信心便一下子增强了许多，心情好激动！我想，以后在跟同学们交往时再也不会那么害羞、胆怯了。同时，我更加地了解了同班的同学，比如他们的家乡、兴趣爱好等，这样的活动真好！”计算机科学与技术专业的周游兴奋地说道。
　　随后，记者来到风雨运动场，管理分院正在热烈地进行“我和你”的素质拓展训练环节。
　　伴随着欢快而又富有动感的旋律，新生们欢呼着跳起了 “我和你”，青春的舞步，动感的音乐，让他们尽情释放属于年轻人的激情与活力。工商管理专业的一名新生兴奋地说：“这个活动特有趣，特有激情。在玩的同时让同学们快速地了解了彼此”。
　　市场营销专业的一名新生也对记者开心地说道：“好喜欢这个活动，在跳舞中不仅增进了我们彼此之间的友情，更锻炼了我们团队协作的能力！”
　　在旁指导本次活动的辅导老师向记者讲述了这一活动的心理学“原理”：作为“我是谁”的补充，“我和你”这个活动的开展，主要是为了消除新生们对新环境的隔阂，从心理学的角度上看，这是一种心理上的释放，同学们在这样的活动中，可以找到情感的认同，加强彼此之间的信任，释放对陌生环境的恐惧感，尽快的融入到新的集体中，找到自己的生活方向，从而更好地提升自我。